美國夢早已幻滅 經(jīng)濟學家：三大主因造成
【八闋】 八闋 編輯：2013-12-10
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美國夢系指只要努力不懈的工作，即便你是個窮人，也有可能爬到中產階級，甚至是更高階層。但實際上在美國階層其實難以流動，狀況比其他已開發(fā)國家還糟。
根據(jù)加拿大渥太華大學 (University of Ottawa) 經(jīng)濟學家 MilesCorak 研究表示，若你出生在日本、德國、澳洲或是芬蘭等已開發(fā)國家，你可以比美國人更容易爬升到更高的階層。
Corak 指出，已開發(fā)國家中，美國階層流動性僅比英國與義大利還高。
經(jīng)濟學家們目前尚無法解釋，為什么有些國家階層流動性就是比某些國家低，但他們找到了流動性低國家部分的共通點。
資源嚴重分配不均：社會資源越是分配不均，窮人的小孩就越是難以翻身。因為富有家庭總是能有較多資源，能提供小孩更好的教育環(huán)境，以及更多課外活動，也能有更多時間教育自己的小孩，但相對的窮人家庭孩童就無法得到這些資源。
然而，在求職方面，越高的學歷也就代表著越好的工作與薪水，目前教育的重要性遠比 100 年前還高許多。
Corak說：「有錢人家能投入更多金錢打造小孩的未來，這也是為什么大部分中國、印度與南美洲國家難以改善自己的社會地位�！�
家庭：Corak表示，穩(wěn)定的家庭生活通常與爭取社會更高階層有關，而美國目前離婚率高，單親家庭與青少年懷孕比率比其他已開發(fā)國家還高。
社福政策：世界銀行 (World Bank) 經(jīng)濟學家 Francisco Ferreira指出，一個國家能向富人征收更高稅金，并將之使用在弱勢族群上，該國勢必會有較高社會階層流動性。
美國社會評論家們時常批評，教育融資系統(tǒng)相當不完善，美國學校主要資金來源為房產稅，這使得貧富不均的問題久久無法解決。評論家們認為，政府應當在各地征收教育稅，并將資金提供給最需要的學校。
如果連經(jīng)濟學家都難以解釋，美國人為何很難改變自己的社會地位，那為什么美國人依舊仍抱持著只要努力，就能獲得果實的想法呢？
美國伊利諾伊州 (Illinois) Wheaton COLlege 學校的經(jīng)濟學家 Jason Long表示，很有可能是在 19 與 20 世紀之間，美國人比起英國人能教容易改善自己的社會地位，才導致有這種想法出現(xiàn)。
Long指出，目前仍有許多民眾面對真實的數(shù)據(jù)，依舊不愿接受美國的社會流動性相當?shù)�。他說：「有部分美國人仍相信有美國夢的存在，但美國夢早以幻滅�！�
Corak 最后點出，其實目前沒有一個社會能有良好的階層流動性，人們生活的階層與自己出生環(huán)境有著絕大的關聯(lián)性。
北京時間12月10日上午消息 CNN報道，美國夢的意義是通過努力工作與堅持不懈，即使是最貧苦的人也能爬升到中產階級甚至更高階層，然而，在美國，真相是美國人要比其它發(fā)達國家更難以改變自己的階層。
真相是美國人要比其它發(fā)達國家更難以改善自己的經(jīng)濟地位。
根據(jù)渥太華大學經(jīng)濟學家及羅素賽奇基金會研究員Miles Corak的研究，如果你出生在日本、德國、澳大利亞或者斯堪的納維亞國家，那么你要比美國人更容易提升你出生時的社會地位。
與其它發(fā)達國家相比，美國人僅比意大利與英國人更容易提升社會經(jīng)濟地位。Corak的研究使用了兩代間收入彈性(intergenerational earnings elasticity)這一指標，在全球幾個國家測量了父母與子女之間收入的差異。
經(jīng)濟學家目前還無法解釋為什么一些國家經(jīng)濟地位的改善要比其它另一些國家更困難，但他們也找到了這些國家的一些相似之處。
嚴重的分配不公：如果一個社會越不公平，那么貧苦人民階層固化就越嚴重，窮人的孩子長大了還是窮人。因為富裕家庭能夠為孩子提供更好的教育機會以及更多的課余活動，也有時間與精力用于孩子教育，而貧苦家庭就難以做到這一點。
在找工作方面，目前教育的重要性要比100年前大多了。Corak指出，“富人可以為孩子的未來投入大量的金錢。”
這也解釋了為什么中國、印度與一些南美國家人民相對更難以改善自己的經(jīng)濟地位。
家庭：穩(wěn)定的家庭生活也與攀爬社會階梯的能力有關。美國的離婚率、單身家庭以及青少年懷孕率通常要高于其它發(fā)達國家。
社會政策：世界銀行[微博]經(jīng)濟學家Francisco Ferreira表示，在對財富進行再分配的國家(通過對富人征稅來補貼窮人)里，一個人經(jīng)濟地位上升的可能性更大。
批評家一直對美國教育融資系統(tǒng)表示不滿，美國學校的資金主要來自房產稅，批評家認為這使得美國貧富不平等的問題永遠得不到解決。美國應該在全國范圍內征收教育稅，并統(tǒng)一將資金投放到最需要的地方去。
如果說為什么美國人難以改善自己的經(jīng)濟地位這個問題讓經(jīng)濟學家有點困惑的話，那么為什么還有人認為美國人只要努力便會成功的想法就更是讓經(jīng)濟學家撓頭。
伊利諾斯州韋頓學院經(jīng)濟學家Jason Long表示，“這可能是因為在十九世紀末以及二十世紀初，美國人要遠遠比英國人更容易改善自己的經(jīng)濟地位。很明顯，一些美國人仍認為這個國家可以提供特別的升遷機會，但這不是真的。”
他表示，“很多人在已被證實、真實的數(shù)據(jù)面前仍在系統(tǒng)性誤讀，這一點很讓人煩。”
Corak指出，沒有一個社會有完全的流動性，你的階級在很大程度上與你的出生環(huán)境有關。
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